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德育宣传
【最美班主任】——记省邮电学校岳发明老师
发布时间:2018-10-09 10:06
信息来源:昆明市教育局

教师个人先进事迹材料

我叫岳发明,男,1962年9月出生,1984年7月毕业于云南省邮电学校通信线路专业,同年7月留校参加工作。1991年1月获得本科学历。中等学校高级讲师,现承担中专学校专业基础和专业课教学工作,学生顶岗实习指导教师,并担任班主任。在实际教学中,适时、适地、适度帮助同学,注重教书育人。使学生学会做人,学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活,培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在这34年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使云南省邮电学校这片沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放,使每一棵小草茁壮成长,每一只小鸟学会说话。。下面,我将结合自身34年的辛勤工作,对近两年的工作做个总结。

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一、政治思想方面

热爱祖国、热爱中国共产党,坚决拥护党的方针政策,努力学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入学习实践科学发展观全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,热爱教育、热爱学生、热爱学校,有高尚的职业道德和无私奉献精神,遵纪守法,廉洁奉公,自觉遵守昆明市教师“十不准”的规章制度,教书育人,为人师表。注重培养学生的创新精神和实践能力;把政治思想品德、法制教育贯穿于素质教育的各个方面,在实际教学中,适时、适地、适度帮助同学,注重教书育人。使学生学会做人,学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活,培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

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二、教育教学工作方面

1、激情满怀,无私奉献

我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。1984年自云南省邮电学校毕业留校任教后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇(我在讲授通信光缆、电缆线路、通信工程概预算、综合布线技术课程后,曾有学员问我为什么不到企业搞工程建设、创造更大的经济效益和影响力?);面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀,在平凡的教育岗位上,续写不平凡的故事。

2、率先垂范,身教感染

在实际教学中,适时、适地、适度帮助同学,注重教书育人。在教育学生时,我想:“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了、节约实训材料、爱护实训设备;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

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3、严爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

4、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是中职学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。

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5、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、双师型教师,研究型教师的新形势下,作为一名专业课教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,购买科技书籍,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科和不同科老师学习教学经验,向企业师傅学习通信技术及现行操作方法,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下, 我的教学工作取得了较好的成绩:2013年、2015年被评为“昆明市优秀班主任”,教学指导的学生分别在2015年、2016年“云南省中等职业学校技能大赛综合布线技术”赛项获得一等奖和三等奖,同时自己也被评为优秀指导教师。2015年。领航的1608班被学校评为优秀班集体。1241班的28名同学一次全部就业,实习指导的实习生李尚府被评为优秀实习生。自己被评为优秀实习指导教师。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

6、关爱学生,建立良好的师生关系  

我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,我将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间,我发现1241班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异,孩子寄居在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌孩子的学习和生活,使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时又交给他一个任务,让他协助班干部管好那些较淘气的同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对我说:“老师,你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时,自己主动加入学校综合布线专业社团,每次的作业认真完成,受到指导老师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列,在课改中带个好头,受到领导的一致好评。    

2011年到2017年来,年度考核均为优秀等次。

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7、结束语

“三尺讲台,终岁莫问枯荣事,两袖清风,回首只闻桃李香“。我热爱教育工作,热爱学校、热爱学生,在教师这个岗位上从事着平凡的教育工作,辛勤地培养了一批又一批的学生。这是我的岗位职责,也是我终生追求的目标。


岳发明老师个人简历

岳发明,男,1962年9月30日生于墨江县桑田村,1971年9月—1977年7月,在墨江县桑田小学读小学。1977年9月—1980年7月 墨江县第五中学初中部读初中。1980年9月—1982年7月在墨江县第一中学高中部读高中。1982年9月-1984年7月在云南省邮电学校 读中专。1985年9月-1991年1月接受重庆邮电学院函授教育。

1984年7月毕业于云南省邮电学校通信线路专业,同时留校任教,从此爱岗敬业、积极向上,高质量地完成各项教育教学工作,在德、能、勤、绩方面成绩显著。

一、师德高尚健康,教育观念正确先进,教书育人从细节做起

二、不断学习,专业知识扎实,理论知识优化

从教三十多年来,我一直在继续学习通信技术专业知识,教育专业知识。1985年考入重庆邮电大学电信工程系,进行为期5.5年的函授学习。积极参加新技术、新技能的培训,并参加全国统一考试,已于2003年12月获得通信线务员技能考评员能力资格并一直担任考评员至今,2004年12月获得通信工程师的能力资格,2010年12月获得线务员高级技师的能力资格。并努力撰写教学论文,参与编写的《通信光缆线务员》等教材,在校内使用至今,2011年4 月论文《浅谈负反馈的判断方法》被云南省高等教育学会现代远程教育研究分会收集录用,2012年1月,论文《浅析怎样利用A律13折线横线做编码和解码习题》、《如何拟定考题》两篇论文在CN刊物中国科技博览上推广发表。

三、教育教学能力强,教学经验丰富

自工作以来认真掌握教学大纲和教材,认真备课,正确传授教学内容,参加以来先后讲授了重庆邮电大学本、专科的理论课及实践操作课,教学效果得到学生的好评;指导重庆邮电大学函授云南站学生本、专科的毕业设计和答辩。本人努力学习通信技术并注重操作技能的提高,2012年10参加线务员高级技师的资格考评,获得线务员高级技师的资格,并且一直担任线务员类专业知识的讲授和等级考评。2015年,领航的1608班被学校评为优秀班集体,2017年领航的1241班全体学生进步显著。实习指导的实习生李尚府被评为优秀实习生。同时自己被评为优秀实习指导教师。2013年、2015年本人两次被昆明市教育局评为“优秀班主任”。

2014年、2015年、2016年承担了学校参加“云南省中等职业学校技能大赛综合布线技术”赛项小组的教学指导工作,教指导的学生分别在2015年、2016年“云南省中等职业学校技能大赛综合布线技术”赛项获得一等奖和三等奖,同时自己也被评为“优秀指导教师”。

四、结束语

作为一名教育工作者,应该离人近点,离功利远点,在平凡的岗位上续写不平凡的故事。“路漫漫其修远兮,吾将上下同求索”,我的追求是无止境的,生命不息,学习不止。今后我会通过学习、通过实践不断提高自身综合素养,不断更新知识观念,努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型专业课教师。